Одно узкое понятие
Счастье, свобода, время, долг. Одно понятие, а не «философия двадцатого века». Узкое понятие можно проследить у трёх или четырёх авторов, а потом сопоставить с тем, как о нём говорят вокруг вас.
Темы индивидуального проекта по философии
Философия редко идёт отдельным школьным предметом, чаще её берут в колледже или на элективе. Отсюда и обычная беда таких работ: вместо исследования выходит пересказ параграфа про Канта. Пять тем ниже подобраны так, чтобы к каждой нашлась своя вторая глава: опрос, разбор случаев, сравнение документов. Подойдут ученикам 9-11 классов и студентам колледжа.
Разбивка на теорию и практику наша. Формулировку можно менять, а любую из тем превращать в свою: руководителю обычно интереснее ваш поворот, чем чужой список.
Чтобы работа не осталась рефератом
На защите звучит один и тот же вопрос: а что тут сделали лично вы. Ответ на него должен лежать во второй главе, и думать о нём надо ещё на стадии выбора темы.
Материал для практики лежит рядом
Тексты старые, а вторая глава строится на сегодняшнем дне: школьная анкета про то, что люди называют свободой, подборка новостных случаев с моральной развилкой, формулировки одного понятия в разных документах.
Вывод растёт из вашей главы
Фраза «философия учит мыслить» комиссию не устроит. В заключении пишите то, что вы получили: сколько человек ответили так, чья позиция чаще совпала с Кантом, а чья с Сартром.
Пять тем с разбором
Пять тем с разбором того, что уходит в теоретическую главу, что во вторую и что можно показать комиссии как продукт проекта.
Понятие счастья в философии
Теоретическая глава. Взгляды Аристотеля, Эпикура и Сенеки: чем счастье как добродетель отличается от счастья как отсутствия страдания. Туда же разница между этическим и онтологическим подходом к этому понятию.
Практическая глава. Проверьте, живут ли античные схемы сегодня. Спросите одноклассников и знакомых, что они зовут счастьем, разложите ответы по моделям из первой главы и посмотрите, какая побеждает. Отдельным пунктом опишите, что добавляет окружение: семья, школа, деньги.
продукт проекта буклет с выводами практической главы
Свобода воли и свобода действия
Теоретическая глава. Руссо, Кант и Сартр о свободе, а между ними граница, на которой держится вся работа: одно дело хотеть, другое дело мочь.
Практическая глава. Возьмите три или четыре страны и посмотрите, как в их основных законах описаны одни и те же свободы: слова, собраний, передвижения. Рядом положите устав своей школы. Итог сведите в таблицу и объясните, где заканчивается личное и начинается общее правило.
продукт проекта сравнительная таблица свобод
Феномен времени в философии
Теоретическая глава. Августин и Хайдеггер о времени, разница между временем как переживанием и временем как категорией бытия. Античность и двадцатый век тут спорят друг с другом.
Практическая глава. Соберите, как ко времени относятся в разных культурах: календари, обряды, поговорки про спешку. Потом посмотрите на своё окружение. Сколько уведомлений приходит за сутки, как выглядит расписание десятиклассника, что люди зовут нехваткой времени.
продукт проекта газета для школьного стенда
Этика и мораль: как принимаются спорные решения
Теоретическая глава. Деонтология, утилитаризм и этика добродетели на понятных примерах. Заодно разберитесь, что вообще превращает ситуацию в дилемму.
Практическая глава. Составьте набор бытовых развилок: дать списать, промолчать о чужой ошибке, сказать правду ценой ссоры. Предложите их респондентам и соотнесите ответы с тремя теориями. В выводах опишите, какая логика в вашей выборке встречается чаще и почему.
продукт проекта классный час об устройстве моральных решений
Философия технологий
Теоретическая глава. Технодетерминизм, социоконструктивизм и критика прогресса. Спор идёт об одном: техника меняет людей или люди технику.
Практическая глава. Разберите два или три свежих случая: рекомендательные ленты, распознавание лиц, автоматическое выставление оценок. По каждому объясните, чей подход из первой главы описывает происходящее точнее. Добавьте короткие интервью с учителями и родителями.
продукт проекта статья по итогам разбора
Где брать материал и куда двигаться дальше
Философов читайте в изданиях, а не в чужих пересказах: школьная хрестоматия надёжнее случайного сайта, и ссылку на неё принимают без вопросов. Для второй главы годится всё, что поддаётся счёту: анкета, подборка случаев, сравнение документов. Как из простого интереса вырастает рабочая формулировка, разобрано на странице о выборе темы проекта.
Соседняя по устройству подборка это темы по психологии: там вторая глава тоже строится на анкете, и приёмы обработки ответов совпадают. А что именно сдавать вместе с текстом, расписано на странице продукт проекта.
Если своей темы так и нет
Посмотрите каталог готовых индивидуальных проектов: в карточке сразу видно тему, ступень, объём и состав комплекта, а выдача идёт в течение суток. Если тема нужна своя, опишите нам предмет и срок, расчёт бесплатный.