Делить на группы не надо
Подписывать «теоретические» и «практические» в тексте введения не требуется. Методы идут одним перечнем, каждый отделяется от соседнего запятой.
Методы исследования это способы, которыми вы работали над темой: от анализа литературы до эксперимента. Указывать их во введении обязательно для любого индивидуального проекта. Ниже полный список методов с описанием и примерами, ориентир по их количеству, готовые формулировки для текста и разбор пяти ошибок.
Методы исследования это обязательная часть введения. Она идёт после теоретической основы исследования, а перечисляются методы в том порядке, в котором вы ими пользовались: сначала те, что работали в теоретической главе, затем те, что в практической.
Подписывать «теоретические» и «практические» в тексте введения не требуется. Методы идут одним перечнем, каждый отделяется от соседнего запятой.
Оба варианта допустимы: можно перечислить методы в строчку, можно вынести каждый на отдельную строку нумерованным или маркированным списком.
Метод, которого в работе не было, вводит проверяющего в заблуждение и показывает, что вы не понимаете, чем пользовались. На защите это стоит балла, а то и двух.
Двенадцать методов, которые применяются при подготовке первой главы. Прочитайте описания и отметьте то, что действительно делали: обычно это четыре-шесть пунктов из списка.
| Метод | Что он означает | Пример |
|---|---|---|
| Абстрагирование | Изучение одного свойства объекта в отрыве от прочих. Вы заранее выделяете признак, который вас интересует. | Как вес корабля влияет на его скорость. |
| Анализ литературы | Изучение книг, статей и нормативных актов по теме. Основной метод для теоретической части, он есть почти в каждой работе. | Разбор источников о правилах утилизации отходов. |
| Аналогия | Поиск сходств между явлениями или предметами по перечню признаков. | Сходство автомобилей, выпущенных в разных странах. |
| Дедукция | Движение от общего к частному: вывод о конкретном предмете делается из общего положения. | Из свойств металлов выводится поведение конкретного сплава. |
| Индукция | Обратный ход, от частного к общему: изучаются отдельные случаи, из них складывается общий вывод. | По нескольким наблюдениям делается вывод о закономерности. |
| Исторический метод | Разбор события в хронологии, выделение этапов развития или создания чего-либо. | Этапы появления письменности. |
| Классификация | Деление явлений или предметов по выбранным признакам, структурирование материала. Один из самых частых методов в проектах. | Разделение по размеру, весу, температуре, по жанрам музыки, по цветам. |
| Конкретизация | Подробное изучение явления в реально существующих условиях, а не в теории. | Влияние загрязнения атмосферы на лишайники. |
| Моделирование | Перенос реально существующего объекта или процесса в созданную модель. | Модель природного процесса, например круговорота воды. |
| Обобщение | Вывод об общих свойствах на основании множества частных признаков. Бывает эмпирическим, когда общее выводится из конкретных характеристик, и аналитическим, когда сопоставляются мнения по одному вопросу без опытов. | Общий вывод о свойствах группы растений. |
| Синтез | Соединение разрозненных признаков и свойств в единый объект для изучения. Обратная сторона анализа. | Сведение отдельных характеристик в цельный портрет явления. |
| Формализация | Передача сути объекта через символы, формулы, математические схемы. | Запись зависимости в виде формулы. |
Эти методы собирают факты и применяются во второй главе. Проверьте себя: если ни одного эмпирического метода в перечне нет, значит, практической части в проекте тоже нет.
| Метод | Что он означает |
|---|---|
| Анализ нормативно-правовой базы | Разбор законов, указов, постановлений и ведомственных актов по теме. Например, изучение норм о правах и ответственности несовершеннолетних. |
| Анкетирование | Письменный сбор ответов по заранее подготовленным вопросам с вариантами ответа. Результаты обязательно попадают в практическую главу таблицами или диаграммами с разбором. Подробности собраны на странице анкетирования. |
| Опрос | То же, но без бланков: ответы можно собирать устно. Разница с анкетированием именно в этом. Чем больше участников у опроса или анкетирования, тем надёжнее полученная картина. |
| Беседа | Разговор с человеком, который владеет нужными сведениями о событии, месте или предмете вашего исследования. Ход разговора свободный. |
| Интервьюирование | Тоже разговор, но с заранее подготовленными вопросами и заданным порядком. Путать беседу и интервью не стоит, это разные методы. |
| Семантический дифференциал | Оценка объекта по набору шкал из пар прилагательных: лёгкий или тяжёлый, быстрый или медленный, активный или пассивный, сильный или слабый. |
| Измерение | Фиксация физических параметров числами: длина, масса, объём, скорость. Один из самых точных методов. Например, измерение температуры и скорости ветра на разной высоте. |
| Картографический | Работа с картами: изучение структуры, связей и изменений объекта во времени, построение маршрутов. Например, разработка экскурсионного маршрута. |
| Математический | Вычисления в ходе работы: подсчёт числа участников анкетирования, решение задач, любые расчёты. |
| Наблюдение | Отслеживание объекта и фиксация происходящих с ним изменений, реакций, перемещений. Один из опорных методов практической части. Разбор метода собран на странице наблюдения. |
| Описание | Близко к наблюдению, но добавляет признаки, внешний вид и характерные черты объекта. Например, составление биографии человека. |
| Практическое моделирование | Создание уменьшенной копии объекта для изучения. Бывает предметным, схематичным, имитационным и воображаемым, но во введении указывается только общее название метода. |
| Проблемно-логический | Разделение изучаемой проблемы на несколько более узких, каждая из которых разбирается по порядку. |
| Прогнозирование | Суждение о будущем состоянии чего-либо. Бывает научно-техническим, экономическим, политическим и социальным. Например, прогноз экологической обстановки в регионе. |
| Сравнение | Сопоставление свойств и характеристик нескольких объектов. Например, сравнение состава разных газированных напитков. |
| Статистический | Работа со статистическими данными, их разбор и сопоставление. Брать цифры следует из официальных источников: сайтов ведомств и министерств. Главный такой источник по стране это Федеральная служба государственной статистики. |
| Тестирование | Испытания и проверки. В психологии проверяют качества и состояния человека, в информатике комплектующие компьютера, в химии качество воды. Разбор метода собран на странице тестирования. |
| Экономический | Финансовые расчёты: анализ деятельности компании, расчёт затрат на предложенные мероприятия и любые другие подсчёты, связанные с деньгами. |
| Эксперимент | Наблюдение явления в заданных условиях с обязательной повторяемостью. Опыт относится к эксперименту, когда его цель подтвердить или опровергнуть гипотезу. Подробности на странице опытов. |
Узкоспециализированные методы работают в конкретной отрасли знаний и нужны там, где общих не хватает. Больше всего их в педагогике и психологии, медицине, филологии, юриспруденции и экономике. Применяются они в практической части.
Разбор того, как менялись правовые нормы. Обязателен для работ по истории права и государства. Например, разбор изменений в защите авторского права с 1990 года по сегодняшний день.
Сопоставление российского, зарубежного и международного права, иногда с предложениями перенять удачный чужой опыт. Например, сравнение прав и обязанностей несовершеннолетних в России и другой стране.
Разбор правовых норм как таковых: их задач, функций, места в отрасли и связей с другими нормами, без оглядки на политику, экономику и культуру. Например, разбор прав и свобод, закреплённых в Конституции.
Методы выбраны, осталось внести их в текст. Возьмите любую из конструкций и подставьте свой перечень.
На содержание работы они не влияют, а на оценку влияют, и это обидно: текст написан, исследование проведено, а балл снижен из-за трёх строк во введении.
Пробегитесь по спискам выше и отметьте всё, чем действительно пользовались. Обычно оказывается, что методов было больше, чем вы записали.
Метод, которого в работе не было, показывает неумение оформлять проект. Оценку снижают даже при добротном исследовании и грамотной теоретической главе.
Частый случай: вместо анкетирования написано тестирование. При сомнении перечитайте описание метода или спросите у учителя, чтобы не гадать.
Методы исследования располагаются после теоретической основы исследования. Порядок элементов введения разобран на странице введения индивидуального проекта.
Он обязателен независимо от класса, курса, предмета и типа проекта. Отсутствие такого раздела это основание вернуть работу на доработку.
Если проект пока существует только в виде темы, начинать с методов бессмысленно. Индипро сделает индивидуальный проект под ключ 2000 ₽: текст, презентация, речь к защите и продукт проекта, оформление по требованиям вашего учебного заведения. Расчёт по заданию бесплатный, все цены собраны на странице цен.
Читайте дальше: теоретическая основа исследования, этапы работы над проектом, гипотеза, анализ статистических данных.