Систематическое наблюдение
Идёт по заранее составленному плану: известно, за чем следим, где, когда, как долго и что записываем. Формализация нужна не ради красоты, а чтобы результат меньше зависел от вашего настроения в конкретный день.
Наблюдение фиксирует, что происходит с объектом само по себе, без вашего вмешательства: как растут семена при разном освещении, как складываются группы в классе, как ведут себя покупатели у полки. Метод простой на вид и требовательный к дисциплине записей.
Метод даёт возможность изучать явления в их обычном состоянии, без вмешательства. Но у слова «наблюдение» есть бытовое значение, и его путают с научным.
Идёт по заранее составленному плану: известно, за чем следим, где, когда, как долго и что записываем. Формализация нужна не ради красоты, а чтобы результат меньше зависел от вашего настроения в конкретный день.
То, что вы заметили однажды и без подготовки. Материалом для практической главы это не станет: увиденное один раз проверить нельзя, а значит, и выводы из него делать не из чего.
Соседний метод, с которым наблюдение часто путают, это опыт. Разница в одном: в опыте вы сами меняете условия, в наблюдении фиксируете то, что происходит без вас.
Наблюдению нужен объект, который заметно меняется за доступное вам время. Отсюда и список дисциплин.
Например, влияние удобрений на рост и развитие растений.
Например, как идёт реакция при разных условиях среды.
Например, изменение звукопроводимости материала в зависимости от толщины.
Например, как в учебном заведении складываются группы и что на это влияет.
Например, соблюдают ли пассажиры общественного транспорта правила поведения.
По истории и литературе наблюдать нечего. Там практическую часть строят на разборе источников, опросе или анализе статистических данных.
Цель определяют заранее, иначе наблюдение расползается: вы записываете всё подряд, а потом не можете свести записи в вывод. Наблюдателя интересует не только сам объект, но и обстановка вокруг него.
В общественных науках наблюдение показывает, как люди ведут себя в разных ситуациях и что меняется под внешними обстоятельствами. В биологии оно связывает изменение условий с состоянием живых организмов.
Участники знают, что за ними следят, и это меняет их поведение. Зато никаких вопросов к этичности исследования не возникает.
Даёт естественные реакции, но затрагивает право людей на частную жизнь. Для индивидуального проекта скрытое наблюдение за людьми проводить не рекомендуется, согласие участников важнее чистоты данных.
Порядок одинаков для любого объекта. Он и делает исследование воспроизводимым: другой человек по вашему описанию должен получить те же результаты.
| Этап | Что делаете |
|---|---|
| 1. Цель | формулируете, за чем именно следите и какие сведения хотите получить |
| 2. Объект | определяете группу, растение, процесс или явление |
| 3. План | прописываете время, место и условия проведения |
| 4. Инструментарий | решаете, чем будете фиксировать: заметки, фото, видео, приборы, бланки |
| 5. Проведение | выполняете план и записываете результаты по ходу, а не по памяти |
| 6. Обработка | сводите данные, ищете закономерности, сверяете с целью |
| 7. Результат | формулируете выводы и, если тема требует, рекомендации |
Собранное оформляют таблицами, графиками, фотографиями и видеозаписями, а описание привязывают к поставленной цели, чтобы связь была видна. Если вы повторяете чужое исследование, это указывают прямо и сравнивают свои результаты с исходными.
Список для примера: под свою тему объект и площадку придётся подобрать заново.
Как школьники общаются между собой в классе, на переменах, в спортзале. Фиксируется, какие группы складываются и как принадлежность к группе меняет поведение.
Площадка или парк: как взрослые общаются с детьми. Отсюда видно родительские стили и их влияние на настроение ребёнка, а ещё можно сравнить поведение родителей разного возраста.
Сколько времени человек стоит у полки, что берёт в руки, что возвращает. Тема даёт числа без всякого оборудования.
Взаимодействие внутри группы, приспособление к среде, реакция на людей. Помогает описать повадки конкретного вида.
Как дети договариваются, какие роли берут на себя, как складываются и распадаются компании во время игры.
Реакция на выставку: поза, выражение лица, время у разных работ. Тема на стыке искусства и психологии.
Как выглядит переписка и обсуждение публикаций, чем сетевое общение отличается от разговора вживую.
Несколько групп с разной освещённостью, замеры по дням. Классическая тема для биологии, её разберём подробно ниже.
Тема: влияние интенсивности освещения на прорастание семян. Ориентироваться на пример буквально не стоит, объекты наблюдения отличаются, а вместе с ними и порядок действий.
Зачем это наблюдение. Параграф начинают с короткого объяснения, почему выбран именно такой тип исследования. Освещение играет решающую роль в прорастании и развитии растений, поэтому проследить его влияние можно только наблюдением в динамике.
Цель. Определить, как изменение интенсивности освещения влияет на прорастание семян.
Инструментарий исследования:
Ход наблюдения. Проращивание шло 7 дней, каждый день число проросших семян заносилось в таблицу.
| День | Светодиодная лампа | Лампа для цветов | Солнечный свет |
|---|---|---|---|
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 1 | 2 | 3 |
| 3 | 1 | 4 | 7 |
| 4 | 2 | 6 | 9 |
| 5 | 3 | 7 | 10 |
| 6 | 3 | 8 | 10 |
| 7 | 4 | 9 | 10 |
Выводы по результатам:
Общий вывод. Наблюдение подтверждает, что интенсивность освещения заметно влияет на прорастание семян, и при организации посевов уровень света нужно учитывать.
Записи ведут по ходу, а не по памяти вечером. Дневник удобно расчертить заранее: так вы точно не забудете зафиксировать условия, а потом легко сведёте всё в таблицу.
Заполненный дневник целиком вкладывают в приложения, а в текст главы переносят сводную таблицу и выводы. Общие требования к практической части и её структуре собраны на странице второй главы индивидуального проекта. Если по итогам наблюдения нужен ещё и буклет, памятка или ролик, посмотрите, что входит в продукт проекта.
Оформим практическую главу по вашим записям: сводные таблицы, графики, разбор и выводы под гипотезу из введения. Напишите тему и дату сдачи, расчёт бесплатный.
Смотрите также: практическая глава, опыты, анкетирование, цены.