Наблюдение как практическая часть индивидуального проекта

Наблюдение фиксирует, что происходит с объектом само по себе, без вашего вмешательства: как растут семена при разном освещении, как складываются группы в классе, как ведут себя покупатели у полки. Метод простой на вид и требовательный к дисциплине записей.

Что считается наблюдением, а что нет

Метод даёт возможность изучать явления в их обычном состоянии, без вмешательства. Но у слова «наблюдение» есть бытовое значение, и его путают с научным.

Систематическое наблюдение

Идёт по заранее составленному плану: известно, за чем следим, где, когда, как долго и что записываем. Формализация нужна не ради красоты, а чтобы результат меньше зависел от вашего настроения в конкретный день.

Случайное наблюдение

То, что вы заметили однажды и без подготовки. Материалом для практической главы это не станет: увиденное один раз проверить нельзя, а значит, и выводы из него делать не из чего.

Соседний метод, с которым наблюдение часто путают, это опыт. Разница в одном: в опыте вы сами меняете условия, в наблюдении фиксируете то, что происходит без вас.

По каким предметам это работает

Наблюдению нужен объект, который заметно меняется за доступное вам время. Отсюда и список дисциплин.

Биология

Например, влияние удобрений на рост и развитие растений.

Химия

Например, как идёт реакция при разных условиях среды.

Физика

Например, изменение звукопроводимости материала в зависимости от толщины.

Психология

Например, как в учебном заведении складываются группы и что на это влияет.

Обществознание

Например, соблюдают ли пассажиры общественного транспорта правила поведения.

Если предмета нет в списке

По истории и литературе наблюдать нечего. Там практическую часть строят на разборе источников, опросе или анализе статистических данных.

Цели и задачи до начала работы

Цель определяют заранее, иначе наблюдение расползается: вы записываете всё подряд, а потом не можете свести записи в вывод. Наблюдателя интересует не только сам объект, но и обстановка вокруг него.

Типичные цели

  • изучить поведение группы людей;
  • проследить, как устроено взаимодействие в учебной среде;
  • разобрать реакции на определённые события.

В общественных науках наблюдение показывает, как люди ведут себя в разных ситуациях и что меняется под внешними обстоятельствами. В биологии оно связывает изменение условий с состоянием живых организмов.

Типичные задачи

  • найти закономерность;
  • определить, как один фактор влияет на объект;
  • проследить особенности протекания процесса или реакции.

Открытое или скрытое

Открытое

Участники знают, что за ними следят, и это меняет их поведение. Зато никаких вопросов к этичности исследования не возникает.

Скрытое

Даёт естественные реакции, но затрагивает право людей на частную жизнь. Для индивидуального проекта скрытое наблюдение за людьми проводить не рекомендуется, согласие участников важнее чистоты данных.

Методика: семь этапов

Порядок одинаков для любого объекта. Он и делает исследование воспроизводимым: другой человек по вашему описанию должен получить те же результаты.

Этап Что делаете
1. Цельформулируете, за чем именно следите и какие сведения хотите получить
2. Объектопределяете группу, растение, процесс или явление
3. Планпрописываете время, место и условия проведения
4. Инструментарийрешаете, чем будете фиксировать: заметки, фото, видео, приборы, бланки
5. Проведениевыполняете план и записываете результаты по ходу, а не по памяти
6. Обработкасводите данные, ищете закономерности, сверяете с целью
7. Результатформулируете выводы и, если тема требует, рекомендации
Эффект наблюдателя Присутствие исследователя меняет поведение тех, за кем он следит. Снизить это помогает невмешательство в процесс. Скрытое наблюдение снимает эффект полностью, но применимо не всегда, и с людьми к нему прибегать не стоит.

Собранное оформляют таблицами, графиками, фотографиями и видеозаписями, а описание привязывают к поставленной цели, чтобы связь была видна. Если вы повторяете чужое исследование, это указывают прямо и сравнивают свои результаты с исходными.

Восемь тем, в которых наблюдение уместно

Список для примера: под свою тему объект и площадку придётся подобрать заново.

Повседневная жизнь подростков

Как школьники общаются между собой в классе, на переменах, в спортзале. Фиксируется, какие группы складываются и как принадлежность к группе меняет поведение.

Родители и дети в общественных местах

Площадка или парк: как взрослые общаются с детьми. Отсюда видно родительские стили и их влияние на настроение ребёнка, а ещё можно сравнить поведение родителей разного возраста.

Поведение покупателей в магазине

Сколько времени человек стоит у полки, что берёт в руки, что возвращает. Тема даёт числа без всякого оборудования.

Животные в зоопарке или питомнике

Взаимодействие внутри группы, приспособление к среде, реакция на людей. Помогает описать повадки конкретного вида.

Детские игры

Как дети договариваются, какие роли берут на себя, как складываются и распадаются компании во время игры.

Посетители художественной галереи

Реакция на выставку: поза, выражение лица, время у разных работ. Тема на стыке искусства и психологии.

Общение подростков в социальных сетях

Как выглядит переписка и обсуждение публикаций, чем сетевое общение отличается от разговора вживую.

Свет и рост растений

Несколько групп с разной освещённостью, замеры по дням. Классическая тема для биологии, её разберём подробно ниже.

Пример готового параграфа

Тема: влияние интенсивности освещения на прорастание семян. Ориентироваться на пример буквально не стоит, объекты наблюдения отличаются, а вместе с ними и порядок действий.

Зачем это наблюдение. Параграф начинают с короткого объяснения, почему выбран именно такой тип исследования. Освещение играет решающую роль в прорастании и развитии растений, поэтому проследить его влияние можно только наблюдением в динамике.

Цель. Определить, как изменение интенсивности освещения влияет на прорастание семян.

Инструментарий исследования:

  • семена одного вида растения, вид указывается;
  • контейнеры: пластиковые ящики с дренажными отверстиями;
  • субстрат: универсальный грунт для посева;
  • источники света: солнечный свет, лампа для цветов, светодиодная лампа;
  • термометр для контроля температуры;
  • гигрометр для контроля влажности почвы;
  • линейка для измерения сеянцев;
  • камера или телефон для фиксации результатов.

Ход наблюдения. Проращивание шло 7 дней, каждый день число проросших семян заносилось в таблицу.

Таблица 1. Результаты наблюдения за прорастанием семян, штук
День Светодиодная лампа Лампа для цветов Солнечный свет
1000
2123
3147
4269
53710
63810
74910

Выводы по результатам:

  • слабое освещение светодиодной лампой оказалось наименее удачным: к седьмому дню проросли 4 семени;
  • лампа для цветов дала 9 проросших семян, прорастание шло активно, но не достигло предела;
  • солнечный свет дал лучший результат: все 10 семян проросли уже к пятому дню.

Общий вывод. Наблюдение подтверждает, что интенсивность освещения заметно влияет на прорастание семян, и при организации посевов уровень света нужно учитывать.

Что идёт дальше Вывод по исследованию повторяется в заключении работы, там его расписывают подробнее. Фотографии хода наблюдения уходят в приложения: они и подтверждают, что исследование было проведено.

Дневник наблюдения

Записи ведут по ходу, а не по памяти вечером. Дневник удобно расчертить заранее: так вы точно не забудете зафиксировать условия, а потом легко сведёте всё в таблицу.

Дневник погодных наблюдений

  • дата и время замера;
  • температура воздуха;
  • облачность;
  • осадки;
  • направление и сила ветра;
  • примечания: что показалось необычным.

Дневник для опытного и контрольного образца

  • дата и номер дня наблюдения;
  • условия: свет, температура, полив;
  • измеряемый показатель у опытного образца;
  • тот же показатель у контрольного образца;
  • разница между ними;
  • примечания и отметка о фотографии.

Заполненный дневник целиком вкладывают в приложения, а в текст главы переносят сводную таблицу и выводы. Общие требования к практической части и её структуре собраны на странице второй главы индивидуального проекта. Если по итогам наблюдения нужен ещё и буклет, памятка или ролик, посмотрите, что входит в продукт проекта.

Наблюдение провели, а описать его некогда

Оформим практическую главу по вашим записям: сводные таблицы, графики, разбор и выводы под гипотезу из введения. Напишите тему и дату сдачи, расчёт бесплатный.

Смотрите также: практическая глава, опыты, анкетирование, цены.