Пояснительная записка индивидуального проекта
Записка рассказывает, как вы работали и что из этого вышло: замысел, цель, назначение, ход выполнения по этапам и результаты. Раздел необязательный, его делают по требованию. Ниже состав по пунктам, правила по объёму и нумерации, сравнение с паспортом и аннотацией и заполненный образец.
Когда её просят
Пояснительная записка стоит в ряду дополнительных разделов. Её делают, когда требование прописано в положении о защите или его выдвинул руководитель. Просто так этот лист в работу не добавляют.
Писать записку заранее бессмысленно: в ней указывают полученные результаты, а до конца работы результатов нет. Берите её в самом конце, когда текст готов и выводы уже сформулированы.
Таблица или сплошной текст
Оформить записку можно двумя способами, и оба встречаются в методичках:
- Таблицей. Слева название элемента, справа его содержимое, каждый элемент в своей строке. Так проверяющему проще искать нужную графу.
- Сплошным текстом. Каждый абзац отвечает за один элемент. Выглядит как обычная страница работы.
Если требований нет, берите таблицу: в ней сложнее забыть пункт.
Объём, место и нумерация
- объём до двух страниц, дальше начинается пересказ работы;
- в общий объём проекта записка не входит;
- номера страниц на ней не ставятся;
- место в подшивке перед содержанием, следом за титульным листом.
Как этот лист соотносится с остальными, показано в разборе структуры индивидуального проекта.
Обязательные элементы
- Исходный замысел. Почему вы выбрали эту тему и чем она важна сегодня. Формулировка берётся из актуальности во введении.
- Цель проекта. Та же, что во введении, без переписывания.
- Назначение проекта. Практический смысл работы: кому и для чего пригодятся её итоги.
- Ход выполнения. Что вы делали на каждом этапе, по порядку.
- Полученные результаты. Основные выводы по теории и практике. Только главное, подробности остаются в заключении.
Ход выполнения по этапам
Работу над проектом принято делить на три этапа. В записке по каждому пишут одну-две фразы о том, что реально было сделано.
- Подготовительный. Выбрана тема, составлен план работы.
- Аналитический. Найдены источники, написаны теоретическая и практическая части. Здесь важна конкретика: проанализированы точки зрения авторов на такой-то вопрос, проведён эксперимент с такими-то условиями, разработаны рекомендации для такой-то ситуации.
- Заключительный. Работа оформлена и защищена.
Общие формулировки вида «изучена литература и проведено исследование» этот раздел обесценивают. Чем точнее вы назовёте сделанное, тем меньше вопросов будет на защите.
Необязательные элементы
- Название проекта. Тема работы дословно.
- Эффект от реализации. Что изменилось благодаря работе: проведены опыты, расширены знания одноклассников, распространён буклет по теме.
- Список источников. Либо перечень использованной литературы, либо просто счёт: две книги, десять статей, три интернет-источника.
Отличия от паспорта и аннотации
Все три раздела коротко описывают работу, поэтому их часто путают. Вместе в одном проекте они не готовятся: делают тот, который назван в требованиях.
| Признак | Пояснительная записка | Паспорт | Аннотация |
|---|---|---|---|
| Объём | до двух страниц | зависит от выданной формы | до одной страницы |
| Когда заполняют | после готовой работы | до начала работы или после неё | после готовой работы |
| Что в центре | замысел, назначение и ход выполнения | формальные данные о проекте и его участниках | цель, задачи, методы и результаты |
| Данные автора и руководителя | обычно нет | обязательно | нет |
Образец
Ниже условный пример на тему энергосбережения. Он показывает, какой длины бывают записи в графах. Своё содержимое вы возьмёте из собственной работы.
| Элемент | Содержание |
|---|---|
| Название | Энергосбережение в школьном кабинете |
| Исходный замысел | Счета за электричество растут, а привычки в школе остаются прежними: свет горит в пустых кабинетах, техника стоит в режиме ожидания. Захотелось посчитать, сколько на этом теряется за учебный месяц. |
| Цель | Определить, на чём кабинет теряет электроэнергию, и предложить меры, которые доступны школьникам и учителю. |
| Назначение | Памятка по энергосбережению для кабинета и расчёт, который можно повторить в любом другом помещении школы. |
| Ход выполнения | Подготовительный этап: выбрана тема, составлен план. Аналитический: изучены источники по энергопотреблению бытовой техники, в течение месяца велись наблюдения за освещением и техникой кабинета, показания сведены в таблицу, посчитан перерасход. Заключительный: работа оформлена, памятка распечатана и передана классу. |
| Полученные результаты | Основные потери дают освещение в пустом кабинете на переменах и техника, оставленная в режиме ожидания. Составлены пять правил для класса, после месяца наблюдений их выполнение сократило время работы освещения впустую. |
| Источники | Три книги, шесть статей, два интернет-источника. |
Ошибки
- Структура не та, что в требованиях. Порядок элементов берут из положения, а не из чужого образца.
- Графы перепутаны. Замысел уехал в назначение, результаты в ход выполнения. Перед сдачей пройдите по строкам ещё раз.
- Записку включили в общий объём работы. Она в него не входит, как паспорт и аннотация, и номера страниц на ней не ставятся.
- Текст взят из чужой работы. Ход выполнения у каждого свой, и заимствованный он не совпадёт ни с планом, ни с результатами.
- Записка расходится с текстом проекта. Так бывает, когда её пишут до начала работы. Ещё одна причина браться за неё последней.
Опишите задание в двух предложениях
Предмет, тема, дата сдачи. В ответ придут сумма и срок, расчёт бесплатный.