Паспорт индивидуального проекта

Место в работе и сроки

Если в методичке о расположении паспорта ничего не сказано, кладите его сразу за титульным листом. Номера страниц на его листах не ставятся, в общий объём работы они не входят.

Иногда паспорт вообще сдают отдельно от проекта, потому что заполняют его до начала работы. Тогда он играет роль плана: вы фиксируете тему, цель и то, что собираетесь сделать, а дальше держитесь этого. Второй вариант, паспорт после готовой работы, описывает уже сделанное. Оба встречаются, выбор за руководителем.

Обязательные графы

Состав зависит от требований учебного заведения и заметно гуляет. Ядро всё же общее для всех форм.

• Заголовок «Паспорт проекта» в самом начале листа.
• Автор или авторы. Фамилия, имя и отчество полностью, все участники.
• Руководитель. Учитель или преподаватель, который вёл работу, тоже полностью.
• Учебный предмет. Тот, по которому выполняется проект.
• Цель проекта. Копируется из введения без изменений.
• Задачи. Все, что вы поставили для достижения цели, тоже из введения.
• Результат, он же продукт проекта. Кратко: буклет, памятка, макет, сочинение. Разбор форматов есть на странице «продукт проекта».
• Основные этапы работы. Самая объёмная графа, о ней ниже.
• Материально-техническое обеспечение. Чем вы пользовались.

Цель и задачи не переформулируются под паспорт. Они обязаны совпадать с тем, что стоит во введении, иначе на защите вам зададут вопрос, какой из двух вариантов настоящий.

Этапы работы над проектом

Работу принято делить на три этапа. Для паспорта важно не переписать формулировки откуда-то, а перечислить то, что вы действительно делали.

Подготовительный

• выбрана и утверждена тема;
• составлен план работы;
• поставлена цель, выдвинута гипотеза, намечены ожидаемые результаты.

Поисковый

• найдена информация по теме и подобрана литература;
• изучены конкретные стороны темы, их стоит назвать поимённо;
• собранный материал проанализирован и обработан;
• подобраны методы исследования, разработана анкета или найдены подходящие опыты;
• материалы и план практической части согласованы с руководителем.

Практический

• проведены опыты, результаты проанализированы;
• проведено анкетирование, ответы обработаны;
• изучены статистические данные, если тема их предполагает;
• разработаны рекомендации, и указано, на что они направлены;
• работа отредактирована и оформлена;
• подготовлены презентация, продукт проекта и речь для выступления.

Иногда добавляют четвёртый этап, защиту. В нём пишут, что работа защищена и продукт представлен; если во время выступления была сценка, игра или показ, это тоже отмечают.

Набор действий у каждого свой. В проекте по литературе полноценной практической части может не быть вовсе, в проекте по химии проводят опыты, в проекте по психологии применяют методики. Поэтому чужие этапы, перенесённые целиком, сразу заметны: они описывают не вашу работу и на оценке это сказывается.

Материально-техническое обеспечение

В этой графе перечисляют всё, без чего проект не получился бы. Список зависит от темы, поэтому его группируют примерно так:

• Источники. Книги, научные статьи, учебники.
• Техника и программы. Компьютер, принтер, сканер, фотоаппарат, видеокамера, программное обеспечение.
• Расходники и канцелярия. Ручки, карандаши, бумага, анкетные листы, бланки с тестами.
• Специальное оборудование. Для химии и биологии колбы, мерный стакан, реактивы, микроскоп; для физкультуры мячи, скакалки, секундомер; для творческого проекта костюмы и реквизит.

Дополнительные графы

Эти строки встречаются в развёрнутых формах паспорта. Обязательными они не считаются, но если в выданном бланке они есть, заполнять придётся.

• Тип проекта. Исследовательский, информационный, творческий, практико-ориентированный. Разбор типов собран на странице «виды проектов».
• Актуальность. Если паспорт заполняется до начала работы, эту формулировку потом переносят во введение. Разбор с примерами лежит на странице «актуальность во введении».
• Гипотеза. Та же, что во введении, слово в слово. Правила формулировки разобраны на странице «гипотеза во введении».
• Возраст учащихся, на которых рассчитан проект. Пишут либо годами (13-15 лет), либо классами (5-7 классы).
• Заказчик проекта. В школе обычно учитель, в колледже преподаватель.
• Близкие учебные дисциплины. Проект по биологии на тему чая задевает химию; проект по обществознанию про мусор задевает экологию, географию и химию.
• Распределение ролей в группе. Кто что делал, если авторов несколько.
• Краткое содержание. Суть работы и достигнутые результаты в нескольких предложениях, как в аннотации.
• Источники информации. До пяти-семи штук перечисляют полностью, с выходными данными. Если их больше, пишут общее число и раскладку: сколько книг, статей, интернет-ресурсов, нормативных актов.
• База выполнения. Школа, колледж или организация, где вы проводили опрос или наблюдение.
• Форма представления. Как проект показывают на защите: выступление с презентацией, стендовый доклад.
• Образовательная область. Познавательное, социально-коммуникативное, физическое или художественно-эстетическое развитие. Эту графу лучше заполнять вместе с руководителем.
• Вопрос проекта. Вопрос, на который отвечает работа. Для темы «Русские писатели, лауреаты Нобелевской премии» он звучит так: какие русские писатели стали лауреатами Нобелевской премии.

Заполненный образец

Ниже условный пример. Фамилии в нём выдуманные, тема взята для наглядности, а часть строк оставлена с пояснениями, откуда берётся содержимое.

Готовые бланки и правила оформления таблиц собраны в разделе «оформление индивидуального проекта». Как паспорт соотносится с остальными листами работы, показано в разборе структуры проекта.

Частые вопросы